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閱讀開啟智慧的窗故事點(diǎn)亮童年的燈在這個(gè)充滿書香的四月里“家長(zhǎng)繪本進(jìn)課堂”走進(jìn)三幼這不僅是一次次閱讀的美好旅程更是一場(chǎng)場(chǎng)家園共育的溫馨互動(dòng)為進(jìn)一步深化家園互動(dòng)，讓家長(zhǎng)切實(shí)成為幼兒園教育的有力合作者與支持者，激發(fā)幼兒閱讀興趣，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)、情感認(rèn)知、科學(xué)探索等多領(lǐng)域發(fā)展，北關(guān)區(qū)第三幼兒園于4月22日—24日開展了2025年讀書月系列活動(dòng)之【家長(zhǎng)“趣”助力 繪本“悅”成長(zhǎng)】家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。與孩子們一同開啟繪本閱讀的奇妙之旅，一場(chǎng)充滿愛(ài)與知識(shí)的盛宴悄然上演。用心準(zhǔn)備 如約而至在孩子的成長(zhǎng)旅程中，每一次新奇的體驗(yàn)都可能成為他們內(nèi)心深處的寶貴記憶。家長(zhǎng) “老師們”用心備課， 懷揣滿滿的愛(ài)與創(chuàng)意，帶著精彩的繪本故事走進(jìn)幼兒園。當(dāng)一個(gè)個(gè)來(lái)自不同職業(yè)、擁有不同閱歷的特殊的“幼兒園老師”來(lái)到課堂時(shí)，孩子們臉上綻放出燦爛的笑容，眼中充滿了好奇與期待。故事課堂 精彩紛呈家長(zhǎng)們用豐富的肢體語(yǔ)言和表情、精心準(zhǔn)備的故事教具和PPT，聲情并茂地為孩子們講述故事，引導(dǎo)小朋友們勇敢地表達(dá)自己的想法，時(shí)刻關(guān)注著孩子們并及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，給予孩子們滿滿的自信與愛(ài)的力量，課堂氛圍其樂(lè)融融。1繪本《微生物--看不見(jiàn)的魔法師》小朋友們，你認(rèn)識(shí)世界上最最最最最小的生物嗎？小到一滴海水中可能有兩千萬(wàn)個(gè)！它們有圓有扁，形態(tài)各異，有的會(huì)讓人生病，有的卻能讓我們保持健康，有的能把牛奶變成酸奶，有的把石頭變成土壤，每天做著很多很多了不起的事！它們就是--微生物。大一班王奕然媽媽為小朋友們帶來(lái)《微生物：看不見(jiàn)的魔術(shù)師》繪本，通過(guò)顯微鏡讓小朋友們實(shí)際觀察，走進(jìn)微生物的神奇世界。鞏固“七步洗手法”，養(yǎng)成勤洗手、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。2繪本《一封來(lái)自北極熊的信》一個(gè)夏日的清晨，玫瑰鎮(zhèn)的小青蛙呱呱收到一封信。這是來(lái)自北極熊國(guó)王的邀請(qǐng)，北極熊國(guó)王特別想聽(tīng)青蛙呱呱唱歌?？墒牵睒O熊國(guó)王住在北極海，離玫瑰鎮(zhèn)實(shí)在太遠(yuǎn)了。小青蛙呱呱會(huì)去嗎？北極熊國(guó)王能聽(tīng)到小青蛙呱呱悅耳的歌聲嗎？大二班殷夢(mèng)新媽媽和小朋友們一起打開《一封來(lái)自北極熊的信》，共同在故事中尋找到答案：小青蛙呱呱展現(xiàn)了非凡的勇氣和決心，合唱團(tuán)通過(guò)努力和團(tuán)結(jié)成功完成任務(wù)，給北極熊國(guó)王帶來(lái)了歡樂(lè)。只要敢于追求自己的夢(mèng)想，不畏困難，我們就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。3繪本《不完美的完美村》小朋友們，你們是否曾因?yàn)樽约旱牟煌昝蓝y過(guò)、焦慮？其實(shí)對(duì)于許多看似不完美的特征，換個(gè)方式思考，或許就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們蘊(yùn)含的美好。大二班張智棋媽媽通過(guò)繪本《不完美的完美村》，引導(dǎo)孩子們?cè)诠适轮欣斫猓翰豢梢詰{借外貌判斷一個(gè)人內(nèi)在是否善良美好，美沒(méi)有一個(gè)固定、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。真正的完美，不是沒(méi)有缺點(diǎn)，而是接納自己的不完美，并勇敢地追求夢(mèng)想。4繪本《好朋友》在漂亮的海底世界里住著一只孤獨(dú)的小螃蟹卡卡，它總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，沒(méi)有一個(gè)朋友。有一天，小螃蟹決定出去找朋友，它想：“也許我可以找到愿意和我玩的伙伴?！彼鼤?huì)遇到誰(shuí)？它找到好朋友了嗎？中一班張童瑤媽媽和小朋友們一起閱讀繪本《好朋友》，在小螃蟹的帶領(lǐng)下，走進(jìn)尋找朋友的旅程中。在故事中引導(dǎo)小朋友們學(xué)習(xí)與人交往的“秘訣”，創(chuàng)造屬于孩子們的友誼世界。5繪本《Good night，gorilla》《Good night，gorilla》講述了一個(gè)非常有趣的睡前故事。夜深了，迷迷糊糊的動(dòng)物管理員來(lái)給動(dòng)物們道晚安，卻被調(diào)皮的大猩猩偷偷拿走了鑰匙，把動(dòng)物園里的動(dòng)物都放了出來(lái)，精彩的故事就此上演......中二班孫沐宸媽媽變身為“草莓老師”，精心準(zhǔn)備英語(yǔ)繪本，通過(guò)動(dòng)物卡片和小朋友們積極互動(dòng)，寶貝們嘗試英語(yǔ)對(duì)話，并認(rèn)真完成課后小任務(wù)：睡前說(shuō)晚安~6繪本《誰(shuí)咬了我的大餅》《誰(shuí)咬了我的大餅》是一本幽默、有趣，又充滿懸念的繪本，講述的是小豬以“咬痕”為線索尋找咬掉大餅的人。小豬一次次地讓動(dòng)物們?cè)谧约鹤龅拇箫炆弦弦豢?，以此?lái)找出那個(gè)在自己睡覺(jué)時(shí)偷咬大餅的動(dòng)物。小一班馮懷澤媽媽帶來(lái)繪本《誰(shuí)咬了我的大餅》，孩子們?cè)谳p松詼諧的故事情節(jié)中始終充滿好奇心，借助“大餅”教具，認(rèn)識(shí)了不同動(dòng)物的牙印特征。7繪本《小蝌蚪找媽媽》有一群小蝌蚪在池塘里慢慢長(zhǎng)大，它們要去尋找媽媽，卻不知道媽媽長(zhǎng)什么樣。小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)小蝌蚪嗎？它們的媽媽是誰(shuí)？讓我們一起來(lái)尋找答案吧！小一班張藝桐媽媽和孩子們一起分享繪本《小蝌蚪找媽媽》，了解小蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程、不同動(dòng)物的特征等，在輕松愉快的閱讀中學(xué)習(xí)到自然科學(xué)知識(shí)。引導(dǎo)孩子在生活中仔細(xì)觀察事物的特征和變化，更好地認(rèn)識(shí)世界，同時(shí)也培養(yǎng)了他們勇敢、獨(dú)立和堅(jiān)持不懈的精神。溫暖反饋 快樂(lè)成長(zhǎng)一場(chǎng)真誠(chéng)邀約，一次快樂(lè)成長(zhǎng)，隨著本次“家長(zhǎng)繪本進(jìn)課堂”活動(dòng)的圓滿結(jié)束，從家長(zhǎng)們的反饋中，我們看到了孩子們的熱情和勇敢的表達(dá)，也感受到家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、教師的認(rèn)可和支持。家園攜手，方能致遠(yuǎn)。我園也將繼續(xù)以深化共育內(nèi)涵、拓寬共育渠道、創(chuàng)新共育形式為核心，凝聚家園合力，挖掘多方教育資源，與孩子們共體驗(yàn)、共成長(zhǎng)。每一份溫暖的教育，都是家園共育愛(ài)的守護(hù)。此次“家長(zhǎng)繪本進(jìn)課堂”活動(dòng)以“家園同頻”為核心理念，讓孩子們接觸到了不同風(fēng)格故事的講述方式，拓寬了閱讀視野，更在他們幼小的心靈中播下了熱愛(ài)閱讀的種子，成為孩子們成長(zhǎng)中最溫暖的記憶。

“谷雨”節(jié)氣即將到來(lái)，它是二十四節(jié)氣中的第六個(gè)節(jié)氣，也是春天最后一個(gè)節(jié)氣。北關(guān)區(qū)第三幼兒園充分利用這一教育契機(jī)，開展“谷雨”節(jié)氣主題教育活動(dòng)。知 谷 雨各班教師結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)觀看圖片、視頻、閱讀繪本等，與小朋友一起走進(jìn)倉(cāng)頡造字感動(dòng)上天、天降谷雨的民間故事，加深對(duì)谷雨節(jié)氣的由來(lái)、習(xí)俗的了解。谷雨春光曉，山川黛色青。谷雨，是春季的最后一個(gè)節(jié)氣，與雨水、小滿、小雪、大雪等節(jié)氣一樣，都是反映降水現(xiàn)象的節(jié)氣，是古代農(nóng)耕文化對(duì)于節(jié)令的反映。古人有“清明斷雪、谷雨斷霜”的俗語(yǔ)，意味著“谷雨”時(shí)寒潮天氣基本結(jié)束，氣溫回升加快，降水明顯增多，有利于谷類農(nóng)作物的生長(zhǎng)的時(shí)節(jié)，是播種移苗、種瓜點(diǎn)豆的最佳時(shí)節(jié)。趣 創(chuàng) 作1谷雨春蠶谷雨時(shí)節(jié)，桑葉鮮。小朋友們認(rèn)真的描畫出五彩斑斕的“桑葉”，在“桑葉”上扭動(dòng)著一只只可愛(ài)白胖的蠶寶寶~2谷雨小蝸牛天氣越來(lái)越暖和，小蝸牛們也都探出了頭，感受春天最后的氣息。小朋友們把這個(gè)場(chǎng)景制作成了一幅幅活靈活現(xiàn)的作品，呈現(xiàn)出大自然的無(wú)限美好。增強(qiáng)體質(zhì)谷雨時(shí)節(jié)冷熱不定，幼兒更易生病。進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體的免疫力和適應(yīng)季節(jié)轉(zhuǎn)換的能力。預(yù)防皰疹谷雨節(jié)氣的到來(lái)，預(yù)示著寒潮天氣基本結(jié)束，氣溫加快回升，同時(shí)皰疹性咽峽炎、手足口也出現(xiàn)高發(fā)態(tài)勢(shì)。因此，在谷雨節(jié)氣期間，我們要特別注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、戴口罩，避免到人群密集的場(chǎng)所，以減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。謹(jǐn)防過(guò)敏谷雨時(shí)節(jié)，花粉、柳絮四處飛揚(yáng)，過(guò)敏體質(zhì)的孩子（過(guò)敏性鼻炎、哮喘）要謹(jǐn)防病毒和花粉，增強(qiáng)免疫力是關(guān)鍵。容易上火谷雨時(shí)節(jié)，陽(yáng)氣驟升，易引動(dòng)體內(nèi)蓄積的內(nèi)熱而生肝火，繼而誘發(fā)春日常見(jiàn)的鼻腔、牙齦、呼吸道、皮膚等出血，以及頭痛眩暈、目赤眼疾等疾患，這就是所謂春季上火，即“春火”。二十四節(jié)氣是上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，其背后蘊(yùn)含了中華民族悠久的文化內(nèi)涵和歷史積淀，表現(xiàn)了古代人的智慧以及人與自然之間的特殊的時(shí)間關(guān)聯(lián)方式。一直以來(lái)，北關(guān)區(qū)第三幼兒園十分重視二十四節(jié)氣在幼兒教育中的有機(jī)融合與運(yùn)用，將其作為幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感的重要途徑之一，發(fā)展幼兒對(duì)大自然的感知能力，培養(yǎng)兒童對(duì)大自然的熱愛(ài)、拓寬兒童的視野，傳承中華民族傳統(tǒng)文化。通過(guò)此次活動(dòng)不僅豐富了幼兒對(duì)谷雨節(jié)氣的認(rèn)知，感受節(jié)氣來(lái)臨時(shí)萬(wàn)物的變化和生命的價(jià)值，進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的美好和智慧傳承。

當(dāng)一方小小的舞臺(tái) 和孩子們相遇當(dāng)一個(gè)精彩的故事 被孩子們述說(shuō)當(dāng)奇妙的想象與稚嫩的言語(yǔ)碰撞一場(chǎng)屬于孩子們的講故事比賽悄然來(lái)臨為激發(fā)幼兒閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，提高對(duì)語(yǔ)言的感受、表達(dá)能力，北關(guān)區(qū)第三幼兒園于4月10日-11日開展了2025年讀書月系列活動(dòng)之“書香潤(rùn)童年 故事伴成長(zhǎng)”幼兒講故事大賽，為孩子們創(chuàng)造展現(xiàn)自我、培養(yǎng)自信的舞臺(tái)。孩子們用稚嫩的聲音、生動(dòng)的表演，帶我們走進(jìn)奇妙的故事王國(guó)，讓閱讀的種子在心中生根發(fā)芽。班級(jí)初賽 展露風(fēng)采4月10日，講故事初賽在各班級(jí)如火如荼地進(jìn)行著，參賽的每位寶貝都精心準(zhǔn)備著。瞧！小選手們?cè)谕槊媲按竽憽⒆孕诺乇M情發(fā)揮，用精彩的語(yǔ)言演繹了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的故事。小故事，大精彩，每個(gè)孩子都是那顆最閃耀的星。園級(jí)決賽 綻放光芒4月11日上午，由園領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表和教師代表們組成故事大賽評(píng)委團(tuán)，從主題內(nèi)容、故事情節(jié)、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)方式五個(gè)方面對(duì)晉級(jí)決賽的13位小選手進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)綜合評(píng)分。園長(zhǎng)媽媽親切致辭，鼓勵(lì)每一位小選手：“勇敢表達(dá)的孩子最棒，愿你們?cè)诠适轮姓业娇鞓?lè)與智慧！”參賽小選手們化身“故事小精靈”，自信滿滿地站上舞臺(tái)，一個(gè)個(gè)表情豐富、口齒清晰、動(dòng)作可掬，極具表現(xiàn)力！小朋友們將故事情節(jié)、角色個(gè)性渲染得淋漓盡致，讓人身臨其境！決賽現(xiàn)場(chǎng)時(shí)不時(shí)傳來(lái)評(píng)委們歡樂(lè)的笑聲和陣陣掌聲，為孩子們勇敢接受成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)感到高興和自豪！每一次體驗(yàn)都承載著快樂(lè)，每一次舞臺(tái)都伴隨著成長(zhǎng)。孩子們?cè)诜窒砉适碌倪^(guò)程中感悟道理，在優(yōu)秀的故事中滋養(yǎng)心靈、啟智蒙慧。榮耀時(shí)刻 收獲成長(zhǎng)一分耕耘，一分收獲。每一位勇敢上臺(tái)的小選手們都展現(xiàn)出了自己的自信與風(fēng)采，用精彩的表演贏得了屬于自己的榮譽(yù)！在熱烈的掌聲中，本次講故事大賽畫上了圓滿的句號(hào)。比賽雖已落幕，但孩子們的成長(zhǎng)精彩卻永不散場(chǎng)！每一個(gè)故事的演繹，都承載著孩子們的智慧與成長(zhǎng)。寶貝們用童言童語(yǔ)種下故事的種子，這些種子會(huì)發(fā)芽生長(zhǎng)，最終成長(zhǎng)為獨(dú)立思考的森林。期待孩子們繼續(xù)在閱讀中感受快樂(lè)，在故事中感悟成長(zhǎng)。通過(guò)此次講故事大賽，為孩子們創(chuàng)造了展示自我的機(jī)會(huì)，提高了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，為養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣起到了積極的促進(jìn)作用，也讓孩子們?cè)诿烂顒?dòng)聽(tīng)的故事里，從此播下了愛(ài)閱讀的種子！書香潤(rùn)童年，故事伴成長(zhǎng)。愿每一個(gè)孩子都能以書為伴、以讀為樂(lè)，邁向更大的舞臺(tái)，收獲更多的自信！

為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，積極響應(yīng)“愛(ài)讀書、讀好書、善讀書”的倡導(dǎo)，北關(guān)區(qū)第三幼兒園以“4.23世界讀書日”為契機(jī)，于四月份開展【“閱”見(jiàn)春光 暢“讀”童年】第五屆“小書蟲”讀書節(jié)系列活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富的文明書香校園。春風(fēng)拂面四月暖，正是閱讀好時(shí)節(jié)。啟動(dòng)儀式在謝玫潔老師的主持下拉開帷幕。啟動(dòng)儀式第一項(xiàng)，由大一班進(jìn)行主題升旗儀式。升旗儀式小主持人：李梓源 李梓畫小小護(hù)旗手：楊昊天 賈宜錦 李政鑫王悅熙 陳嘉寧 劉子汐小小鼓樂(lè)手：李佳霖 張軒燁翁含章 索瑾萱 趙奕初 馬子悅李銘澤 敦靖馨 殷夢(mèng)新 李璨佑童年有書，未來(lái)有夢(mèng)。用故事和繪本滋養(yǎng)孩子的童年，培養(yǎng)幼兒愛(ài)閱讀、樂(lè)閱讀、會(huì)閱讀的好習(xí)慣，收獲快樂(lè)、收獲智慧，在書香中自信成長(zhǎng)！園長(zhǎng)致詞讀書點(diǎn)亮心靈，書香潤(rùn)澤人生。園長(zhǎng)范艷君為本次活動(dòng)致辭。鼓勵(lì)全體幼兒、家長(zhǎng)、教師們積極參與到讀書月活動(dòng)中來(lái)，一同為孩子們的童年種下愛(ài)讀書的種子，靜待花開，守候成長(zhǎng)!代表發(fā)言中二班何語(yǔ)墨媽媽作為家長(zhǎng)代表進(jìn)行分享：作為家長(zhǎng)，我們要做好孩子閱讀的“同行者”，做好幼兒園開展閱讀活動(dòng)的“助力者”，形成家園共育的合力，以書為約，攜手共育書香幼苗。幼兒代表大一班王奕然小朋友向全體小朋友發(fā)起倡議：從小養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，通過(guò)讀書懂得更多知識(shí)和道理，與書做朋友，并把閱讀的好習(xí)慣堅(jiān)持下去，在書籍里自由翱翔。精彩展示教師情景朗誦《一起看世界吧》世界就像一個(gè)大舞臺(tái)，有著萬(wàn)千景象和不同的風(fēng)土人情，值得我們細(xì)細(xì)觀賞、體驗(yàn)。在閱讀中，我們可以接觸到蕓蕓眾生，可以認(rèn)識(shí)到萬(wàn)千世界，可以領(lǐng)略科學(xué)和自然的奇妙。北關(guān)三幼教師團(tuán)隊(duì)帶來(lái)情景朗誦《一起看世界吧》，帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略閱讀的魅力！幼兒好書推薦每一本繪本、每一個(gè)故事，都是一扇神奇的窗戶。打開它，有可能會(huì)遇見(jiàn)恐龍和會(huì)飛的房子，可以和小兔一起冒險(xiǎn)，和星星說(shuō)悄悄話，還能坐上飛船去探索宇宙……小朋友們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)了“好書推薦”，一起來(lái)看一看吧！幼兒詩(shī)歌朗誦《春天是一本書》如果四季有書架，那么春天一定是最美的那一本。它的封面是融化的溪流，扉頁(yè)是破土的嫩芽，每一頁(yè)都寫滿鳥鳴、花香和風(fēng)的詩(shī)行......中大班幼兒們齊誦詩(shī)歌《春天是一本書》，帶領(lǐng)大家一起翻開“春天”這本書，在文字的芬芳里，遇見(jiàn)一個(gè)蘇醒的春天。書香致遠(yuǎn)贈(zèng)書儀式 圖書傳遞最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。讀書能提高文化素質(zhì)和精神修養(yǎng)，從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，將為孩子們的一生積累最寶貴的財(cái)富！園長(zhǎng)媽媽為孩子們和老師們準(zhǔn)備了豐富的書籍，快來(lái)一起讀書吧！幼兒宣誓全體幼兒齊聲宣誓：每天讀書十分鐘，我是快樂(lè)小書蟲！吻書儀式：書，是甜的聯(lián)合國(guó)教科文組織1988年的一次調(diào)查表明，在以猶太人為主要人口的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書；在人均擁有圖書和每年人均讀書的比例上，以色列為世界之最。猶太民族對(duì)孩子從小就有一套成熟的教育模式，在猶太人家里，小孩子稍微懂事，母親就會(huì)翻開智慧書，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻書上的蜂蜜。此儀式的用意是：書本是甜的。啟動(dòng)儀式后，各班教師為孩子們生動(dòng)講述故事《書本是甜的》，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行“吻書”儀式，引導(dǎo)幼兒感知書本的美好，對(duì)書留下美好的印象，點(diǎn)燃孩子內(nèi)心對(duì)閱讀的熱情。寫在最后“孩子的閱讀開始越早，閱讀時(shí)思維過(guò)程越復(fù)雜，對(duì)智力發(fā)展就越有益?！?-著名教育家蘇霍姆林斯基讀書不僅在四月，每天都有讀書時(shí)。今天，我們以書為媒，以閱讀為紐帶，本著培養(yǎng)閱讀習(xí)慣出發(fā)，將閱讀的種子在孩子們心中悄然種下。期待北關(guān)三幼的寶貝們手捧一卷書，遇見(jiàn)更好的未來(lái)！

四月清明，萬(wàn)物成思。清明節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，也是二十四節(jié)氣之一，有著特殊的意義和感情寄托。為從小培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情操，追思先輩，感恩當(dāng)下，親身感受清明節(jié)傳統(tǒng)文化習(xí)俗，北關(guān)區(qū)第三幼兒園特開展“風(fēng)起清明時(shí) 傳統(tǒng)潤(rùn)童心”清明節(jié)主題活動(dòng)。最深的緬懷是弘揚(yáng)，最好的紀(jì)念是傳承。本周升旗儀式以【清明寄情 緬懷潤(rùn)心】為主題，由中二班小朋友進(jìn)行升旗。小主持人：周泊志 何語(yǔ)墨護(hù)旗手：李沐珂 范政謙  趙梓恒谷籽玥 李瑾汐  宋姝妤鼓樂(lè)手：周佳旭 張軒燁郜晟然 徐慧桐 常煜晨 彭浩宇馮依珂 閆嘉欣 琚雅涵 賀若琳在莊嚴(yán)的升旗儀式上，全體師幼一起面向國(guó)旗，緬憶先烈，更加懂得要珍惜現(xiàn)在的美好生活。國(guó)旗下演講中二班小朋友鄒奕丞作為幼兒代表進(jìn)行國(guó)旗下演講。4月4日是清明節(jié)，這是一個(gè)懷念先人的日子。春天來(lái)了，花兒開了，柳樹綠了，我們要記得親人對(duì)我們的愛(ài)。我們現(xiàn)在的幸福生活是革命英雄們用生命換來(lái)的，雖然烈士們已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了我們，但我們會(huì)記住這些“最可愛(ài)的人”。我們要感恩，要好好學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)，用最好的自己告慰先人。國(guó)旗下表演“清明時(shí)節(jié)到，不忘老祖先，梨花開了踏春去，又見(jiàn)你一面...”中二班小朋友帶來(lái)國(guó)旗下舞蹈表演《清明》。清明以春暉踏青的悠揚(yáng)，以思念感懷的委婉向我們走來(lái)，訴說(shuō)著中華民族厚重的文化淵源。各班教師通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答、圖片介紹、觀看視頻、故事分享、手工制作等多種方式，引導(dǎo)幼兒了解清明節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的和民族歷史的了解，激發(fā)幼兒敬先烈、愛(ài)祖國(guó)的情感?！叭f(wàn)物生長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明凈，所以謂之清明”。清明在中國(guó)，是一個(gè)奇特的日子，它既是節(jié)氣，又是節(jié)日;它既代表著萬(wàn)物的生，又緬懷著故去的亡。手工菊花老師說(shuō)，清明節(jié)可以為逝去的人獻(xiàn)上菊花，表示對(duì)他們的思念。于是，孩子們用稚嫩的小手，制作出一朵朵寄托心緒的菊花，一起感懷清明，緬懷先烈，遙寄思念。彩筆在手，五彩繽紛世界就此打開~小朋友們?cè)诳埳侠L出屬于自己獨(dú)特圖案的風(fēng)箏，承載了孩子們對(duì)生活的熱愛(ài)！一起來(lái)看看孩子們的七彩風(fēng)箏吧！白色紙盤做底，綠色彩紙剪圓，再為“青團(tuán)”添上可愛(ài)表情，孩子們用純真的心靈和五彩的畫筆，繪制出小小青團(tuán)~隨著清明到來(lái)，氣溫逐漸升高，雨量也逐漸增多，正是春耕的好時(shí)節(jié)。為了讓孩子們知道“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”這句農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)的意思，讓幼兒在園體驗(yàn)種植的快樂(lè)，老師帶領(lǐng)孩子們開展了“種瓜點(diǎn)豆”活動(dòng)。清明微雨，一口之春。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，制作美食不僅僅是習(xí)得一項(xiàng)生活技能，在攪拌、翻轉(zhuǎn)間，更能讓孩子感受食材轉(zhuǎn)變成美味的奇妙過(guò)程，讓孩子在動(dòng)作、想象、情感等多種能力上得到發(fā)展。雞蛋、韭菜、白面，簡(jiǎn)單的食材在孩子們的嘗試下變成了美味的雞蛋煎餅！看起來(lái)好香哦~ 快來(lái)一起分享吧！在即將到來(lái)的清明假期里，讓我們一起去感受春天吧！和爸爸媽媽商量一下，再把我們的春游計(jì)劃記錄下來(lái)~寶貝們?cè)谟涗浀倪^(guò)程中，認(rèn)真專注，滿懷期待，一起快樂(lè)出發(fā)！溫馨提示：假期出行，請(qǐng)注意安全哦！萬(wàn)物生長(zhǎng)逢其時(shí)山河無(wú)恙人安康人間值得四月天芳菲始盛正清明又是一年春草綠，又是一年清明時(shí)。通過(guò)本次清明節(jié)主題活動(dòng)，孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)、直接感知中，感受到清明節(jié)的傳統(tǒng)文化和自然韻味，懂得了清明節(jié)不僅是追思已故的親人，更是緬懷革命先烈、銘記革命英雄的日子，激發(fā)了師幼的愛(ài)國(guó)情懷，學(xué)會(huì)感恩，珍惜現(xiàn)在，擁抱未來(lái)！

“幼”遇春分，向陽(yáng)而生。北關(guān)區(qū)第三幼兒園的小朋友們用一場(chǎng)趣味盎然的春分主題盛宴，與節(jié)氣相擁，和自然對(duì)話。和煦春風(fēng)，春之暮野。讓我們跟隨孩子們的腳步，了解萬(wàn)物生長(zhǎng)變化和民俗節(jié)氣，見(jiàn)證傳統(tǒng)文化在幼兒心中生根發(fā)芽的奇妙旅程。春分主題升旗春分是二十四節(jié)氣中的第四個(gè)節(jié)氣，這一天晝夜平分，最是一年春光燦爛之時(shí)。此后白晝漸長(zhǎng)，黑夜?jié)u短。本周升旗儀式以【春分到 春趣生】為主題，由大二班小朋友進(jìn)行升旗。小主持人：梁若晴 翁含章 師亦晴 常煜晨護(hù)旗手：馬子悅 閆嘉欣 趙梓軒賀若琳 琚雅涵 李羽航鼓樂(lè)手：楊昊天 關(guān)嘉誠(chéng)侯智騫 劉子汐 郭梓汐 王禹皓董沐錦 陳嘉寧 李亦明 楊紫睿國(guó)旗下演講郭涵玉 周佳旭 黃語(yǔ)安在春分這個(gè)節(jié)氣里，我們可以觀察到很多有趣的現(xiàn)象。比如，樹木開始發(fā)芽，花兒開始綻放，小鳥們開始忙碌地筑巢，小動(dòng)物們也開始從冬眠中醒來(lái)。我們可以在公園里、田野上、小河邊，看到一片片綠色的新葉，聞到一陣陣花香，聽(tīng)到一聲聲鳥鳴，感受到春天的氣息。春分是一個(gè)充滿生機(jī)和希望的節(jié)氣，讓我們感受到大自然的魅力和生命的力量！國(guó)旗下表演“是他、是他、就是他，我們的朋友小哪吒......”伴隨著歡快的音樂(lè)聲，大二班的小朋友們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)了精彩的表演《小哪吒》。主題升旗儀式為我們拉開春分趣味之旅，讓我們一起在春分節(jié)氣里，享受春天的美好!春分始知曉“什么是春分呢？”老師們通過(guò)圖片、視頻和生動(dòng)的故事為孩子們打開了解“春分”的大門。孩子們認(rèn)真聆聽(tīng)，在輕松愉快的氛圍里，初步認(rèn)識(shí)了春分節(jié)氣的特點(diǎn)和傳統(tǒng)習(xí)俗，在心底種下了探索自然奧秘的種子?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。想讓孩子們真正了解傳統(tǒng)文化，一定要讓他們?nèi)ビH身體驗(yàn)、感受。春分尋春跡春分節(jié)氣到來(lái)之后，春天愈加欣欣向榮了，春天在哪里呢？快來(lái)看看我們找到的春天吧！孩子們?cè)谟變簣@里尋找春天的足跡，徜徉在春日中，感受春天的美好。春天來(lái)到了小樹的枝頭上，來(lái)到了漂亮的小花上，來(lái)到了孩子們的畫筆下~生機(jī)勃勃的春天，帶來(lái)了太多“小驚喜”。孩子們把找到的“春天”留在畫紙上，用自己獨(dú)特的方式描繪眼中春的足跡。繪畫添春意用手指蘸上顏料，在畫紙上靈活的按壓，一棵棵大樹在小朋友們的手上綻放“桃花”，春分的美景躍然于紙上。專注的每一個(gè)瞬間，都在教會(huì)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然。每個(gè)寶貝都是天生的藝術(shù)家，一抹淡彩，一點(diǎn)創(chuàng)意，構(gòu)成一個(gè)美麗的世界。繽紛留春色當(dāng)春花綠葉遇上小朋友的奇思妙想，那便讓我們制作一個(gè)“春天的手環(huán)”，一起將美麗定格吧！一花一葉，留住心中的春天，孩子們用心感受大自然的禮物，記錄這些美好瞬間。立蛋享春趣“春分到，蛋兒俏，豎起的雞蛋多呀多奇妙~”立春蛋，祈好運(yùn)，“春分立蛋”是我國(guó)民間的一個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗，寓意好運(yùn)滿滿。小朋友們嘗試大頭朝下、輕拿輕放，挑戰(zhàn)指尖的平衡，小心翼翼的立蛋行動(dòng)正在進(jìn)行中……風(fēng)箏迎春風(fēng)又是一年春色好，忙趁東風(fēng)放紙鳶。春分時(shí)節(jié)，怎么能少得了放風(fēng)箏呢！孩子們用畫筆在“特別的風(fēng)箏”上繪出稚嫩的筆觸。在溫柔的春日里，孩子們拿起自己的盛滿春風(fēng)“小風(fēng)箏”肆意奔跑，歡樂(lè)的笑聲，沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線在空中搖擺。以“春天”為主題，孩子們親手制作屬于自己的蝴蝶風(fēng)箏。每一只蝴蝶風(fēng)箏都獨(dú)一無(wú)二，充滿了童趣與創(chuàng)意。彩蝶飛舞，童心飛揚(yáng)。來(lái)，一起追風(fēng)吧！童年的快樂(lè)，至此難忘。芥菜嘗春味小朋友們領(lǐng)取“春菜調(diào)查表”小任務(wù)，用自己的方式去探尋身邊的野菜，如薺菜、莧菜、面條菜等，了解大自然，感受春日生長(zhǎng)的力量。春至山野，嘗一口新鮮人間。應(yīng)時(shí)節(jié)之味，第一口青綠微甜，是屬于三月的嘗春儀式。春分吃春菜，平安又健康~幼兒園今日份特別美食是“薺菜窩窩頭”。孩子們新奇的品嘗著，春天就這樣溜進(jìn)了北關(guān)三幼娃娃們的肚子里。春分尋春跡，繪畫添春意，風(fēng)箏迎春風(fēng)，立蛋享春趣...孩子們?cè)趯Ｗ⑴c嬉笑間，觸摸節(jié)氣流轉(zhuǎn)的詩(shī)意。今日播撒的春分童趣，終將長(zhǎng)成親近自然、熱愛(ài)生命的蓬勃力量。

春之伊始，萬(wàn)物新生深深淺淺的綠，仿佛是成長(zhǎng)留下的痕跡又是一年，攜手同行我們以成長(zhǎng)之名再次相聚共赴一場(chǎng)有溫度有深度的“家·園”之約為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭、教師與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的教育環(huán)境，助力幼兒成長(zhǎng)，形成有效的家園合力，3月上旬，北關(guān)區(qū)第三幼兒園分年齡段召開【春?jiǎn)⑿鲁?共育花開】2025年春季新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。精心準(zhǔn)備 交流研討教研活動(dòng)與實(shí)踐相隨，與對(duì)話同行，與思考為伴。家長(zhǎng)會(huì)前，園長(zhǎng)范艷君組織教師們圍繞家長(zhǎng)會(huì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)開展交流研討，進(jìn)一步補(bǔ)充和完善，力求把更精彩的內(nèi)容以更有效的形式傳遞給家長(zhǎng)，讓幼兒獲得更好的陪伴和成長(zhǎng)。一班一創(chuàng)意，一班一風(fēng)格，蘊(yùn)含了老師們無(wú)限的智慧與不辭的辛勞。滿懷期待 溫暖相聚用心籌備，只為相見(jiàn)！帶著一份期許，懷揣著一份信任，家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至。當(dāng)一筆一畫的名字填滿簽到表的空白，當(dāng)陸續(xù)到來(lái)的家長(zhǎng)坐滿教室里的空座，一切井然有序，在溫馨愉悅的氛圍中，一場(chǎng)心與心的交流即將開始......游戲體驗(yàn) 共探教育游戲是幼兒的基本活動(dòng)，也是拉近家園距離的橋梁。各班以互動(dòng)小游戲引入，通過(guò)親身體驗(yàn)，看見(jiàn)游戲背后的價(jià)值。在輕松、愉悅的互動(dòng)游戲氛圍中，拉近家長(zhǎng)之間的距離，也拉開了本次家長(zhǎng)會(huì)的序幕。家園同心 護(hù)航同行班級(jí)教師從班級(jí)工作開展、幼兒情況分析、活動(dòng)安排、科學(xué)幼小銜接、家園共育等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入溝通交流，結(jié)合行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)、能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面給予家長(zhǎng)科學(xué)性的建議。小班：童心 聚焦 陪伴 成長(zhǎng)小班是幼兒在園三年生活中的奠基階段，也是幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期。小班段教師圍繞班級(jí)上學(xué)期情況總結(jié)、本學(xué)期重點(diǎn)工作安排、春季防護(hù)與保健、幼兒安全教育、家園共育等方面進(jìn)行分享。讓家長(zhǎng)更加了解幼兒在園一日生活，感受入園以來(lái)幼兒在自理能力、人際交往方面的進(jìn)步，引導(dǎo)家長(zhǎng)適度放手，共同培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，家園合力，讓良好習(xí)慣陪伴幼兒成長(zhǎng)。中班：童心 聚焦 陪伴 成長(zhǎng)中班是培養(yǎng)孩子規(guī)則意識(shí)和自我服務(wù)能力的重要時(shí)期。中班段教師從幼兒上學(xué)期及近期情況、新學(xué)期工作重點(diǎn)、主題活動(dòng)等方面入手，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律對(duì)幼兒的發(fā)展情況、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面系統(tǒng)分析，對(duì)幼兒的規(guī)則意識(shí)建立、自主生活管理、游戲行為解讀等方面提出了切實(shí)可行的建議。引導(dǎo)家長(zhǎng)們樹立正確育兒觀念，促進(jìn)家園達(dá)成共識(shí)，讓教育同步而有愛(ài)。大班： 科學(xué) 銜接 助力 預(yù)備大班段教師圍繞家長(zhǎng)最關(guān)注、最期待的“幼小銜接”這一話題，與家長(zhǎng)分享了一日生活中如何培養(yǎng)幼兒自理能力、責(zé)任意識(shí)、時(shí)間觀念、學(xué)習(xí)品質(zhì)的小妙招，介紹了本學(xué)期幼小銜接工作、主題活動(dòng)以及家園共育等方面的內(nèi)容。從教師、幼兒、家長(zhǎng)三個(gè)維度進(jìn)行討論梳理，從專業(yè)的角度給予科學(xué)的指導(dǎo)與建議，引導(dǎo)家長(zhǎng)們明確現(xiàn)階段科學(xué)做好幼小銜接的內(nèi)容，家園形成合力，對(duì)幼兒未來(lái)的入學(xué)適應(yīng)充滿信心。暢談聆聽(tīng) 共話成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)后，各班家長(zhǎng)就自己關(guān)心的問(wèn)題與老師進(jìn)行探討。老師們認(rèn)真聆聽(tīng)并用專業(yè)知識(shí)做出詳盡、細(xì)致的解答，通過(guò)家園共育，讓孩子們更加快樂(lè)、健康的長(zhǎng)大。家園攜手 溫暖回響每一次家長(zhǎng)會(huì)都是家園攜手、理念共建的過(guò)程，是家長(zhǎng)與教師共同為孩子成長(zhǎng)出謀劃策的過(guò)程，更是家園相互學(xué)習(xí)、相互影響的過(guò)程。我們攜手播下愛(ài)的種子，期待日后枝繁葉茂，碩果累累。好的教育不是相互彼此凝望，而是把目光投往同一個(gè)方向。本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)了教師和家長(zhǎng)之間的合作，為今后的家園共育工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。相信在全體教師的共同努力下，在所有家長(zhǎng)的支持配合下，孩子們一定會(huì)在北關(guān)三幼溫暖的大家庭里健康成長(zhǎng)，度過(guò)精彩、快樂(lè)、幸福的童年！

早春三月，草長(zhǎng)鶯飛春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)3.12植樹節(jié)讓我們一起擁抱春天感受綠色、保護(hù)綠色、創(chuàng)造綠色《禮記》有言：“孟春三月，盛德在木”。為鼓勵(lì)幼兒獻(xiàn)出“綠色愛(ài)心”，在愛(ài)綠、護(hù)綠過(guò)程中感受到植樹的意義，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，2025年3月12日，北關(guān)區(qū)第三幼兒園舉行了“春風(fēng)十里 共樹未來(lái)”植樹節(jié)主題活動(dòng)。小朋友們開展了一場(chǎng)與春天&大自然的甜蜜約會(huì)，共同譜寫春日悅耳的“綠色序曲”。01“我和小樹共成長(zhǎng)”主題升旗儀式為了播撒綠色希望，將環(huán)保的小種子根植于每個(gè)孩子心中，本周升旗儀式以“我和小樹共成長(zhǎng)”為主題，由大一班小朋友進(jìn)行升旗。小主持人：張卓凡 董沐錦小小護(hù)旗手：李明豫 王禹皓 關(guān)嘉誠(chéng)楊紫睿 袁景煜 桑柏安小小鼓樂(lè)隊(duì)：趙梓軒 李佳霖郭涵玉 李羽航 黃語(yǔ)安 師亦晴李知其 羅思源 徐璟瑤 張智棋伴隨著嘹亮的國(guó)歌聲，五星紅旗冉冉升起。全體師幼面向國(guó)旗行注目禮，共同唱響國(guó)歌，致敬偉大的祖國(guó)。大一班幼兒代表帶來(lái)國(guó)旗下的律動(dòng)表演《小花朵》，孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻，感情飽滿，向大家傳遞愛(ài)護(hù)花草樹木、保護(hù)環(huán)境的理念。02知綠·走進(jìn)植樹節(jié)幼兒通過(guò)觀察圖片、觀看視頻、傾聽(tīng)教師講述等多種形式，了解植樹節(jié)的由來(lái)，知道了植樹的意義以及愛(ài)護(hù)花草樹木的常識(shí)，激發(fā)了他們參與植樹節(jié)活動(dòng)的興趣 , 更在幼兒稚嫩的心田里播種下綠色環(huán)保的種子。合抱之木，生于毫末，通過(guò)對(duì)“植樹節(jié)”的了解，一份守護(hù)綠色、愛(ài)護(hù)環(huán)境的信念在每位孩子心間傳遞。在植樹節(jié)到來(lái)之際，孩子們共同行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)“護(hù)綠使者”。03尋綠·發(fā)現(xiàn)生命力跟隨春姑娘的腳步，孩子們用發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找藏在綠色里的生命力。和嫩芽合張影，一起記錄春的美好，感受綠色的生機(jī)與活力。04護(hù)綠·守綠色家園孩子們動(dòng)手動(dòng)腦為幼兒園的樹木“量身定制”了有趣的“樹牌”，每一塊樹牌，都仿佛是樹木“身份證”。畫一畫，掛一掛~我們堅(jiān)信，只要堅(jiān)持愛(ài)綠護(hù)綠的初衷，一定可以守護(hù)好綠意盎然的家園。05潤(rùn)綠·“澆”一個(gè)朋友孩子們將呵護(hù)的心意灑在樹下，為小樹澆灌生命的源泉。一片綠葉，一朵鮮花，一顆小樹，都是生活在大自然中可愛(ài)的生靈。在這個(gè)春天，讓我們一起去“澆”個(gè)朋友！06知綠·走進(jìn)植樹節(jié)孩子們拿起畫筆，把春天的第一抹綠意印在畫紙上。擔(dān)任小小綠色宣傳員，用作品向小朋友們宣傳，人人愛(ài)綠、護(hù)綠，爭(zhēng)做一名護(hù)綠小使者，讓空氣更新鮮，生活更美好!07愛(ài)綠護(hù)綠·倡議書我們呼吁：敬畏自然，生命才會(huì)被熱愛(ài)。植樹節(jié)的意義不僅是“植樹”，自然之饋，饋之自然，讓我們和孩子一起踐行這一節(jié)生命教育課程。植一抹綠色，溢一片春光在這浪漫的春日里孩子和小樹苗共成長(zhǎng)通過(guò)本次“植樹節(jié)”主題活動(dòng)，在孩子們的心中種下一抹綠色、播撒一簇希望、埋下一顆環(huán)保的種子。愿我們的地球充滿綠色的希望，煥發(fā)蓬勃的生機(jī)，到處都是美麗的色彩。

殷都區(qū)人民醫(yī)院開展河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院教學(xué)醫(yī)院2023級(jí)護(hù)理專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課護(hù)理學(xué)，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是一門聚焦于人的學(xué)科，同時(shí)也是一門極具實(shí)踐性的科學(xué)。對(duì)于學(xué)生而言，在院校學(xué)習(xí)的階段是筑牢根基的重要時(shí)期。教學(xué)相長(zhǎng) 磨礪技能護(hù)理實(shí)訓(xùn)課程作為護(hù)理專業(yè)的核心課程，其設(shè)立的主要目的在于將書本上的理論知識(shí)與臨床實(shí)際操作緊密結(jié)合，以此提升學(xué)生的護(hù)理技能操作水平。課程涵蓋了內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、急診科等多個(gè)科室的護(hù)理操作技能訓(xùn)練內(nèi)容。23級(jí)護(hù)理系共有200名學(xué)生，此次實(shí)訓(xùn)課程由6名經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任授課教師。每周安排4至6節(jié)課，老師們采用“以問(wèn)題為導(dǎo)向”、“以學(xué)生反饋為中心”的先進(jìn)教學(xué)方法，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，有效提升學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在實(shí)訓(xùn)課堂上，學(xué)生們被劃分為若干小組，在老師的悉心指導(dǎo)下，進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作的練習(xí)。目前已開展的課程包括外科手衛(wèi)生訓(xùn)練、無(wú)菌技能操作、穿脫無(wú)菌手術(shù)衣、軸線翻身、病人搬運(yùn)、備用床及麻醉床的準(zhǔn)備等。學(xué)生們反饋對(duì)實(shí)訓(xùn)課程非常滿意，他們認(rèn)為臨床實(shí)訓(xùn)不僅有助于鞏固理論知識(shí)，還能切實(shí)提高護(hù)理操作技能，讓自己對(duì)臨床護(hù)理工作有了更為深刻的認(rèn)識(shí)和理解。手衛(wèi)生訓(xùn)練指導(dǎo)醫(yī)療無(wú)菌技術(shù)操作穿脫無(wú)菌手術(shù)衣理論講解穿脫無(wú)菌手術(shù)衣指導(dǎo)、練習(xí)軸線翻身理論講解軸線翻身臨床練習(xí)備用床、麻醉床實(shí)操練習(xí)殷都區(qū)人民醫(yī)院人力資源科科長(zhǎng)、聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)校教研室主任李治豐在實(shí)訓(xùn)課上著重強(qiáng)調(diào)，護(hù)理實(shí)訓(xùn)課程是培養(yǎng)具備實(shí)踐能力人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。她要求老師們要充分做好備課工作，合理規(guī)劃課程安排，多帶領(lǐng)學(xué)生深入臨床一線，通過(guò)理論講解與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，讓學(xué)生們能夠清晰、易懂地掌握知識(shí)和技能，為他們?nèi)蘸箜樌M(jìn)入實(shí)習(xí)階段以及成功就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。實(shí)踐教學(xué)是職業(yè)教育教學(xué)的重要核心環(huán)節(jié)，也是護(hù)理教學(xué)的重要組成部分。殷都區(qū)人民醫(yī)院作為聯(lián)合培養(yǎng)教學(xué)醫(yī)院，將不遺余力地為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的實(shí)訓(xùn)條件，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量，致力于為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的護(hù)理人才。

在暖意盎然的春日里，在生機(jī)勃勃的幼兒園，當(dāng)驚蟄節(jié)氣與孩子們相遇，將激起怎樣的漣漪？在驚蟄節(jié)氣到來(lái)之際，北關(guān)區(qū)第三幼兒園開展“萌娃探驚蟄 共赴春日約”主題活動(dòng)，讓我們一起跟隨孩子的腳步走進(jìn)驚蟄節(jié)氣，尋覓春天的氣息吧！調(diào)查驚蟄 趣游計(jì)劃寶貝們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下完成了驚蟄調(diào)查表，了解關(guān)于驚蟄節(jié)氣的自然變化、習(xí)俗和傳統(tǒng)美食，和爸爸媽媽一起計(jì)劃家庭驚蟄趣事，感受春天。了解驚蟄 習(xí)俗由來(lái)為了讓孩子們更好的了解“驚蟄”這一節(jié)氣，老師與孩子們一起探討，小朋友們自由表達(dá)著他們對(duì)驚蟄的理解。教師們通過(guò)故事、圖片、動(dòng)畫、視頻等多種媒介，多方面、多形式詮釋“驚蟄”的節(jié)氣文化，和孩子們孩子們了解驚蟄由來(lái)，體驗(yàn)驚蟄習(xí)俗，感受時(shí)間與生命的輪轉(zhuǎn)循環(huán)之美，傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。驚蟄，古稱“啟蟄”，是二十四節(jié)氣中的第三個(gè)節(jié)氣，標(biāo)志著仲春時(shí)節(jié)的開始。此前，動(dòng)物入冬藏伏土中，不飲不食，稱為“蟄”。到了“驚蟄節(jié)”，天上的春雷驚醒蟄居的動(dòng)物，稱為“驚”。故驚蟄時(shí)，蟄蟲驚醒，天氣轉(zhuǎn)暖，漸有春雷，中國(guó)大部分地區(qū)進(jìn)入春耕季節(jié)。探秘驚蟄 童趣驚蟄“花草是活書，樹木是活書。飛禽走獸、小蟲微生物是活書?！薄招兄@蟄前后，氣溫回升，春雨和溫暖的陽(yáng)光將冬天蟄藏在土地和洞穴里過(guò)冬的昆蟲喚醒，孩子們拿起放大鏡，在戶外尋找植物嫩芽和螞蟻、飛蟲等昆蟲的蹤跡。童迎驚蟄 水培春種驚蟄是我國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重要的節(jié)氣，被視為春耕開始的日子。驚蟄到來(lái)之際，北關(guān)三幼的小朋友們開始水培春種，紅蘿卜、小黃豆、土豆塊、洋蔥頭...寶貝們期待著植物的發(fā)芽，慢慢感受生命成長(zhǎng)的力量~驚蟄吃梨 燉雪梨茶春天天氣干燥，容易讓人口干舌燥，而梨子性寒味甘，有潤(rùn)肺止咳、滋陰清熱的功效，驚蟄適量吃些梨子可增強(qiáng)體質(zhì)抵御病菌的侵襲。因此，在民間素有“驚蟄吃梨，遠(yuǎn)離疾病”的習(xí)俗，有美好寓意，亦有養(yǎng)生之道。雪梨的脆甜，加上冰糖、紅棗和紅枸杞的點(diǎn)綴，烹煮一壺，暢飲一杯，裹著融融春光的暖意，在心田緩緩流淌。巧繪驚蟄 記錄春景驚蟄節(jié)氣，期待著春暖花開。瞧，小朋友們用彩泥、顏料、膠棒、棉花等材料，用自己的方式描繪心中的美妙畫卷，詮釋出別樣的美麗春景和鳥語(yǔ)蟲鳴。運(yùn)動(dòng)喚醒 春日活力驚蟄過(guò)后，氣溫回升，萬(wàn)物生長(zhǎng)。在陽(yáng)光下進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，會(huì)增強(qiáng)我們的抵抗力，讓我們的身體棒棒噠!小朋友們要加強(qiáng)鍛煉，保持健康體魄哦！寫 在 最 后二十四節(jié)氣是上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，它在中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)耕文化中占有極其重要的位置，其背后蘊(yùn)含了中華民族悠久的文化內(nèi)涵和歷史積淀，表現(xiàn)了古代人的智慧以及人與自然之間的特殊的時(shí)間關(guān)聯(lián)方式。一直以來(lái)，北關(guān)區(qū)第三幼兒園十分重視二十四節(jié)氣在幼兒教育中的有機(jī)融合與運(yùn)用，將其作為幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感的重要途徑之一，發(fā)展幼兒對(duì)大自然的感知能力，培養(yǎng)兒童對(duì)大自然的熱愛(ài)、拓寬兒童的視野，傳承中華民族傳統(tǒng)文化。此次驚蟄主題活動(dòng)讓孩子們?cè)谏顚?shí)踐中體驗(yàn)著驚蟄節(jié)氣的民俗文化，感受著春日的暖意、萌動(dòng)，成長(zhǎng)也悄然發(fā)生。北關(guān)三幼將繼續(xù)開展節(jié)氣系列傳統(tǒng)文化活動(dòng)，和孩子們一起走進(jìn)自然、觀察自然、傾聽(tīng)自然、記錄自然，做二十四節(jié)氣的傳承者和續(xù)寫者。

“開學(xué)第一課 法治進(jìn)校園”。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法治意識(shí)和自我保護(hù)能力，護(hù)航青少年健康成長(zhǎng)，2025年2月27日下午，河南省安陽(yáng)市殷都區(qū)第二高級(jí)中學(xué)邀請(qǐng)曲溝鎮(zhèn)派出所到學(xué)校開展新學(xué)期普法宣傳活動(dòng)，上好“開學(xué)第一課”。安陽(yáng)市殷都區(qū)第二高級(jí)中學(xué)法治副校長(zhǎng)、曲溝鎮(zhèn)派出所民警李海波以通俗易懂的語(yǔ)言開啟了這場(chǎng)知識(shí)盛宴。活動(dòng)中，李海波警官詳細(xì)講解了《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》等法律知識(shí)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。李海波警官還圍繞著青少年網(wǎng)絡(luò)安全、交友安全、防范校園欺凌及化解措施、預(yù)防青少年犯罪等方面問(wèn)題，李海波警官通過(guò)一個(gè)個(gè)身邊的案例告誡同學(xué)們要自覺(jué)遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)自我約束能力，遇到問(wèn)題用法、解決問(wèn)題靠法，為學(xué)生們送上新學(xué)期法治“攻略”。講座在操場(chǎng)開展，全體學(xué)生齊聚于此，全神貫注，聚精會(huì)神，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而莊重。此次講座為校園法治建設(shè)注入了新的活力，安陽(yáng)市殷都區(qū)第二高級(jí)中學(xué)將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)與相關(guān)部門的合作，持續(xù)開展法治教育系列活動(dòng)，將法治教育融入日常教學(xué)與校園文化建設(shè)中，努力營(yíng)造濃厚的法治氛圍，助力每一位學(xué)生在法治的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，為構(gòu)建平安、和諧、法治的校園環(huán)境不懈努力，為青少年的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。 （李華杰）

為推進(jìn)教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，根據(jù)《安陽(yáng)市教育局關(guān)于做好教育家精神2025年巡回宣講活動(dòng)有關(guān)工作的通知》精神，2月26日上午，北關(guān)區(qū)第三幼兒園組織教師觀看線上直播，與教育領(lǐng)域的楷模們“面對(duì)面”，汲取榜樣的力量。用心聆聽(tīng)：感受教育堅(jiān)守?fù)?dān)當(dāng)此次巡回宣講活動(dòng)以“大力弘揚(yáng)教育家精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”為主題，由基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、特殊教育等領(lǐng)域的時(shí)代楷模、全國(guó)教書育人楷模、全國(guó)“最美教師”、全國(guó)模范教師等優(yōu)秀教師代表組成。優(yōu)秀教師代表們用質(zhì)樸的語(yǔ)言、真摯的情感和生動(dòng)的案例講述了自己在教育沃土上辛勤耕耘的故事，詮釋了“教育家精神”的深刻內(nèi)涵，為教師們帶來(lái)一場(chǎng)直抵心靈的精神洗禮。大家聚精會(huì)神地聆聽(tīng)，不時(shí)記錄下觸動(dòng)自己的觀點(diǎn)和話語(yǔ)，沉浸在一場(chǎng)充滿愛(ài)與奉獻(xiàn)的教育盛宴中。分享感悟：汲取奮進(jìn)前行力量學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐是教師成長(zhǎng)的根本。先進(jìn)事跡感人肺腑，榜樣力量催人奮進(jìn)。宣講活動(dòng)結(jié)束后，老師們將自己的所思所想都化成感悟，思考著未來(lái)努力的目標(biāo)，勉勵(lì)自己將“教育家精神”銘于心、踐于行。北關(guān)三幼教師張寒：通過(guò)參加2025年幼兒園教師線上學(xué)習(xí)教育家精神的宣講活動(dòng)，我深刻感受到教育家精神對(duì)幼兒教育工作的指導(dǎo)意義和實(shí)踐價(jià)值。教育是一項(xiàng)需要用心去經(jīng)營(yíng)的事業(yè)，只有真正熱愛(ài)孩子，才能走進(jìn)他們的世界，成為他們成長(zhǎng)路上的引路人。北關(guān)三幼教師邵利娜：教育家精神的核心是愛(ài)與責(zé)任，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教育的本質(zhì)不僅僅是傳授知識(shí)，更是用愛(ài)心和耐心去滋養(yǎng)每一個(gè)孩子的心靈。幼兒階段是人生發(fā)展的奠基期，作為幼兒園教師，我們要用關(guān)懷和尊重去對(duì)待每一個(gè)孩子，幫助他們形成健康的心理和良好的習(xí)慣。北關(guān)三幼教師王利亞：每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，教育家精神讓我更加認(rèn)識(shí)到以幼兒為中心的重要性。在未來(lái)的教育實(shí)踐中，我會(huì)更加關(guān)注每個(gè)孩子的興趣、特長(zhǎng)和發(fā)展需求，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能在游戲中學(xué)習(xí)、在探索中成長(zhǎng)。北關(guān)三幼教師杜文紅：教育家精神強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)的重要性。在2025年這個(gè)信息化、智能化的時(shí)代，教育理念和方法不斷更新，作為教師，我們必須緊跟時(shí)代步伐，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。未來(lái)，我將不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法，更好地適應(yīng)幼兒的需求，為他們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。北關(guān)三幼教師楊家慧：在2025年，教育環(huán)境可能會(huì)面臨更多的變化和挑戰(zhàn)，但教育家精神讓我更加堅(jiān)定了自己的教育初心。無(wú)論未來(lái)如何變化，我都會(huì)始終以孩子的成長(zhǎng)為核心，用愛(ài)心、耐心和責(zé)任心去對(duì)待每一個(gè)孩子。堅(jiān)守初心，在平凡的工作中創(chuàng)造不平凡的價(jià)值。北關(guān)三幼教師李麗：通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)未來(lái)的幼兒教育工作充滿了信心。教育家精神不僅為我指明了方向，也讓我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)信念。今后，我將用更多的關(guān)愛(ài)和陪伴去溫暖孩子的心靈，讓他們?cè)谟變簣@感受到家的溫暖，用愛(ài)心、責(zé)任和創(chuàng)新去點(diǎn)亮每一個(gè)孩子的未來(lái)。寫 在 最 后師者匠心，止于至善師者如光，微以致遠(yuǎn)弘揚(yáng)教育家精神，勇?lián)聲r(shí)代使命。北關(guān)區(qū)第三幼兒園將將持續(xù)、全面、系統(tǒng)地把教育家精神融入到教師隊(duì)伍建設(shè)工作中，以“幼有所育”向“幼有優(yōu)育”邁進(jìn)為目標(biāo)，在教育的沃土里精耕細(xì)作，精心呵護(hù)祖國(guó)花朵，做弘揚(yáng)教育家精神的忠誠(chéng)踐行者，推動(dòng)幼兒園教育高質(zhì)量發(fā)展，為共筑教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。