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馬培童——中國焦墨書畫影響力傳承人物

更新時間:2020-11-10 關(guān)注:717

馬培童1956年(筆名守一)中國國家畫院訪問學者,中國畫院研究員,香港畫院院長,師從程大利老師,90年代拜張仃老師學習焦墨山水

馬培童——中國焦墨書畫影響力傳承人物

馬培童1956年(筆名守一)中國國家畫院訪問學者,中國畫院研究員,香港畫院院長,師從程大利老師,90年代拜張仃老師學習焦墨山水。中央美術(shù)學院崔曉東導師高研班,在傳承老師藝術(shù)思想的基礎(chǔ)上,開拓進取研究,獲得在中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目中“焦墨焦彩”中國繪畫技藝和傳統(tǒng)技法上有突出貢獻,特授予非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人稱號,現(xiàn)為國家一級美術(shù)師、中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、中國焦墨刻石皴創(chuàng)始人。柬埔寨吳哥石窟寫生,入選中國美協(xié)中國美術(shù)世界行及海外研修工程成果匯報展。

馬培童——中國焦墨書畫影響力傳承人物

中國焦墨刻石皴創(chuàng)始人,從哲學和美學的根本參悟意象造型,把石窟雕塑佛造像刻在宣紙上的特質(zhì)與真義,于甲骨文、象形文字、巖畫、漢畫像石刻的原初精神確定美學取向,開掘點線面、符號、圖形諸元素自身審美價值,將主觀意象融于自然,形成獨異于人的個性語言,尚古樸、求天趣、富意蘊,重裝飾、形式美。為中國焦墨畫創(chuàng)新研究探索做出貢獻。

焦墨修行,我也成了苦行僧,正在修行,修畫、修人、修為,修焦墨藝木創(chuàng)作。行萬里路,采風寫生,走遍中國四大石窟研究探索。創(chuàng)作創(chuàng)新。好的作品的誕生,首先是感受和題材,然后是讓題材感動自己的,最后就是可以將感動傳遞給觀眾欣賞。我?guī)资耆缫蝗?,生活行走在我熱愛的祖國山河之中。三山五岳、黃河長江、南國奇嶺、西域敦煌……處處都留下我的足跡。此刻又閉關(guān)創(chuàng)作,作品的成功,是因為能夠守住寂寞。執(zhí)著之情懷,不斷的發(fā)揮寫生創(chuàng)作的源泉,來至簡約而短暫速寫和寫生,才能創(chuàng)作出如此充滿豪情的作品,自觀自賞,卻是興奮有加。每次談到創(chuàng)作作品的過程總是感慨萬千,創(chuàng)作之風一絲不茍,執(zhí)著沉靜,是我用全部生命和心血來創(chuàng)作的。

馬培童——中國焦墨書畫影響力傳承人物

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